Be a man

1.下禮拜理論課前，將哈伯瑪斯第六部份＜詮釋學觀念論＞的部份close reading完。
2.三個禮拜後，交哈伯瑪斯第一冊的讀書報告。
3.老師建議：學期結束後，再將摘要作一次摘要，分享給各位同學。
4.分享的樂趣：主動組讀書會，努力說個故事，朋友講習。
5.社會學關注當下的世界。
6.下士聞道大笑之，下士實際上仍帶有某種嚴肅性，一種cynical式的關懷。
7.訓練自己的心性。耐心操兩年，看到英文就自動去找中文本，已經輸了一半，已經敗給了自己。
8.從ground開始，人一能之，吾十之，同臻於道，一也。
9.最終仍要面對自己。

學習找資料
(a)原典
(b)xxx reader(作為一種起點，重要的人都有reader，表示國外有人在教)，看別人怎麼編，怎麼看這個人，看大標題，看別人認為重要的東西是麼什麼。讀一本書不懂時，從reader開始找起。
(c)批判的論文集(表示有什麼樣的討論主題，看看學術社群的討論用了那些資料)
(d)專書(特定主題的專著，例如theory of “structuration”，看看別人怎麼想這個概念，怎麼用自己的方式兜這個概念)
(e)sociological abstract (期刊論文處理相對較小的概念，行情，站在b、c、d的基礎上的創新)，可以用概念來作搜尋，看看別人已經處理到什麼地方。

使用sociological abstract，分類，看keywords以及abstract作篩選。篩選後，大概剩1/3，然後閱讀，剩下大概會使用的約原先的1/10。

判斷一個人(或是自己)的文章寫的好不好，首先可以由參考書目來判斷。一個人如果隨意說你爛，說你差，可是又提不出適當的理由，那不用理他，因為他不懂你。

也許大ㄎㄚ已經作的很好了，再仍有空間。所謂的兜概念，首先就是學習用自己的話把事情講一遍。就算是同樣的東西，也是會有所不同，讓事物的重要性的重新排列，就會讓事情變得不一樣。老老實實地，把他的話，用自己的方式再講一遍。但不能抄，即不是用他原本的話，用他的話只叫作「作摘要」。另外，就推論上，也許作者會有missing point，而那就是我們可以發揮的地方。