Be a man

今天抽空去看了南方澳海洋紀事.
海洋給我很男性的感覺.
尤其是現代化以後的漁船

討海的人，不是漁民，而是漁工.
這個差異意指的是什麼呢？
工人，意味著是現代工業中的一環嗎？
漁民，指是則是傳統撒網打澇的討海人？

因為知道這部片子的配樂，是陳建年配的
所以我有特別去注意音樂.
我喜歡其中有使用柔和的滑音的那一段
(讓我想到畢業影片中，賴公拉胡琴的風采)
果然連綿不絕的存延，是最能把情愫引領至遙遠懷想的.

如果可以.
我也希望我能夠用音樂表達我自己.
雖然吉他可能短時間練不起來，那就讓自己盡情地唱吧.
聽自己的聲音，去瞭解自己，用心地聽，我想那是很棒的.

紀錄片製作人 李香秀，看起來就是個和氣很好的人.
但他內心的堅強和毅力，是可以感覺得出來的.
近三年多的田野. 她用影像譜出了她的觀點:

(1)外籍勞工問題：菲律賓．大陸，越南 V.S.本地漁業人材／技術傳承的斷層 (沒有第三代了)
(2)對海洋文化的忽略
(3)宗教的對比：地方宗教與外籍勞工上教堂.
(4)環保問題：漁源永續發展的問題；漁獲少，致使大型漁艦淘換成三角虎.
(5)性別：海洋是男性的擅場；但也讓我們看到深識海洋箇中哲學的阿玉--一個在陸地上的女人
(6)人生美感經驗：大自然的變化曼妙，海洋與雲彩的無限變幻
(7)情緒：離家在外的討海人；思念討海人的妻子
(8)小孩的角色：阿玉的小孩出現過一次，沒說話，其他在劇中出現的小孩，沒有一個是要從漁的.都是辛苦的父親作漁工，為子女打拚，而不要子女受苦.


也學到了一些知識.
冷凍魚. (用冰)
圍獵方式 (分工合作，團團圍住) -->只是沒網開一面啊，才有後來漁獲少或絕種的問題

過猶不及：當漁獲多到可能使船沉沒時，必須要學會果斷放棄(這就是人生啊)



他們好努力生活著.

我呢.
覺得法文漸漸引起我的興趣了
可惜學期要結束了.
艾米老師真的很好.
我也會繼續持續讀法文的.
今天問她學拉丁文對法文有沒有幫助
老師給予肯定.

我決定去暑修拉丁文.
早些累積語文的能量.
我想我能走出不一樣的路的


我也該睡了
明天早點起來
讀下書
就去划龍舟吧
耶!

--
結果還是在玩耍....